С Новым годом!

Вот каких замечательных зайчиков и варежки-елочки изготовили для ребят к утреннику  Татьяна Владимировна и  Ольга Борисовна. Огромное спасибо говорят дети и воспитатели нашим мамам-рукодельницам!

Лексическая тема «Зима. Зимние забавы».

 Уважаемые родители, вам рекомендуется:
 - спросить у ребенка, какое сейчас время года, в какие игры дети любят играть зимой и почему, что им  нужно для 
 зимних игр;
 - выяснить в какие игры нельзя играть зимой и почему;
 - выполнить с ребенком следующие упражнения.
 Упр. 1. «Кулачок»
 Подбери пять слов - признаков, которые помогут тебе рассказать о том, какая ЗИМА?
 Зима холодная, снежная, вьюжная, морозная, долгая.
 Подбери 5 слов – действий к слову СНЕЖИНКА
 Снежинка что делает? Падает, летает, кружится, садится, тает.
 Упр. 2. «Ответь на вопросы». Измени слова, ответив на вопросы.
 Что? Зима. Снег. Мороз. 
 Нет чего?
 Рады чему?
 Вижу что?
 Доволен чем?
 Говорю о чем?
 Упр. 3. «Скажи ласково»
 Санки - саночки Горки -… Сосульки - … 
 Конек - … Каток -… День - … Ветер -… 
 Упр. 4. «Отстучи считалочку»
 Снего – снего - снегопад,
  Каждый очень,очень рад ,
 Будут лыжи и коньки. 
 Будут санки и снежки. 
 Упр. 5. Составить рассказ из личного опыта: «Как мы лепили снеговика». 

 Речь с движением: «Зима».

 Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)
 Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)
 Снег на улице идёт, (Двигают руками сверху вниз)
 Дворник улицу метёт, (Имитируют)
 Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)
 Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)
 Ловко бегаем на лыжах, (Имитируют)
 И играем все в снежки. (Лепят и бросают снежки)

 Пальчиковая гимнастика: “Зима”.

 Да-да-да – сжимание и разжимание пальцев
 Зимою холода. - потирание ладошек друг о друга
 Да-да-да – сжимание и разжимание пальцев
 Превратилась в лед вода. - ритмичное соединение подушечек пальцев
 Ды-ды-ды – сжимание и разжимание пальцев
 В инеи кусты. - перекрещивание ладоней с широко расставленными пальцами
 Ди-ди-ди – сжимание и разжимание пальцев
 Метели замели, - круговые вращения больших пальцев обеих рук
 Ди-ди-ди – сжимание и разжимание пальцев
 Метели замели, - круговые вращения указательных пальцев рук
 Ди-ди-ди – сжимание и разжимание пальцев
 Метели замели.- круговые вращения рук, согнутых в локтях.

Новогодний утренник!

Внимание! Внимание!

Дорогие наши родители! Приглашаем Вас на наш новогодний утренник, который состоится 29 декабря в 9.00. в нашем детском саду. С собой не забудьте взять хорошее настроение и крепкие ладошки.

Тема недели "Зима. Изменения в природе"

Родителям рекомендуется:

·         Расширить представление детей о характерных признаках зимы; её народных приметах; зимних играх и забавах детей. Закрепить названия и последовательность зимних месяцев. Учить находить зимние признаки самостоятельно; уметь анализировать, сравнивать, делать выводы: развивать способность наблюдать;  развивать воображение; способность воспринимать красоту  зимних явлений природы.

·         Словарь: зима, декабрь, январь, февраль, холод, мороз, метель, вьюга, пурга, иней, изморозь, северное сияние, снежинки, хлопья, крупка, узор, сугроб, наст, гололед, снегопад, поземка; морозный, снежный, скользкий, прозрачный; пушистый, твердый, скользкий, хрупкий; замерзать, покрывать, выпадать, заметать, сыпать.

·         Подобрать картинки на зимнюю тематику – приклеить в тетрадь. Побеседовать с детьми по картинкам:

Какое время года наступило? Почему ты так думаешь?

Какая погода на улице зимой?

Что лежит на земле, деревьях, крышах домов?

Почему не видно насекомых?

 Какие стоят деревья зимой? Что случилось с реками и озёрами? Почему?

Зачем надо подкармливать птиц зимой?

 Как звери зимуют? Как одеты люди зимой? Почему?

 Во что играют дети зимой на улице?

 Какой скоро будет праздник? Как дети готовятся к празднику?

Помогите ребёнку отвечать на ваши вопросы полным предложением, а не одним словом. Поправляйте ребёнка, если он допускаетв речи аграмматизмы (не согласовывает существительное с прилагательными и глаголами в роде, падеже, числе).

·         Словарь: зима, холод, мороз, метель, вьюга, снежинки, узор, сугроб, гололед, снегопад, горка, лыжи, коньки, хоккей, ледянка, санки, снеговик; морозный, снежный, скользкий, прозрачный; пушистый, твердый, хрупкий; замерзать, покрывать, выпадать, заметать, сыпать.

·         Игры на развитие грамматических категорий:

 «Назови ласково» со словами:

мороз - морозец, горка - горочка, метель - метелица, снеговик – снеговичок, зима – зимушка, лед – ледок, снежинка – снежиночка.

«1, 2» со словами снеговик, снежинка, вьюга, узор, снегопад.

«Скажи наоборот»

со ловами: короткий – длинный, веселый – грустный, гладкий – шершавый, холодный – теплый, темно – светло, сладкий – горький, мягкий – твердый.

«Из чего какой» -

Горка из снега какая? – снежная горка.

Городок изо льда какой? – ледяной городок.

 Шуба из меха какая? – меховая шуба.

Шапка из шерсти какая? – шерстяная шапка.

·         «Отгадай загадки, объясни отгадки» - выучить загадку на выбор.

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила,
Нас на санках прокатила.  (Зима)

Белой стайкой мошкара

Вьется, кружится с утра.
Не пищит и не кусает -
Белым землю укрывает.  (Снежинки)

·         .Повторить речь с движением: «Снежок»

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий,

И совсем - совсем не сладкий.

Раз  -  подбросим, два – поймаем,

Три – уроним и сломаем.       (движения покажут дети).

Физкультурное занятие

Любим в зале собираться,

Физкультурой заниматься,

Спорт, ребята, всем нам нужен,

Мы со спортом крепко дружим!

Тема недели "Зимующие птицы"

 

                                                                                                                                                                                             

Тема недели "Животные наших лесов"

На этой неделе ребята знакомились с темой "Животные наших лесов".

Родителям рекомендуется :
- Рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов.
- Рассмотреть их внешние признаки.
- Рассказать о том, где они живут,чем питаются,об их повадках, как добывают пищу.
- Закрепить в словарном запасе ребенка названия зверей и их детёнышей.
Почитать стихи, сказки, рассказы, загадки о животных
Отгадать, выучить загадки:

Посмотреть задание для домашнего повторения