С Новым годом!

Вот каких замечательных зайчиков и варежки-елочки изготовили для ребят к утреннику  Татьяна Владимировна и  Ольга Борисовна. Огромное спасибо говорят дети и воспитатели нашим мамам-рукодельницам!

Лексическая тема «Зима. Зимние забавы».

 Уважаемые родители, вам рекомендуется:
 - спросить у ребенка, какое сейчас время года, в какие игры дети любят играть зимой и почему, что им  нужно для 
 зимних игр;
 - выяснить в какие игры нельзя играть зимой и почему;
 - выполнить с ребенком следующие упражнения.
 Упр. 1. «Кулачок»
 Подбери пять слов - признаков, которые помогут тебе рассказать о том, какая ЗИМА?
 Зима холодная, снежная, вьюжная, морозная, долгая.
 Подбери 5 слов – действий к слову СНЕЖИНКА
 Снежинка что делает? Падает, летает, кружится, садится, тает.
 Упр. 2. «Ответь на вопросы». Измени слова, ответив на вопросы.
 Что? Зима. Снег. Мороз. 
 Нет чего?
 Рады чему?
 Вижу что?
 Доволен чем?
 Говорю о чем?
 Упр. 3. «Скажи ласково»
 Санки - саночки Горки -… Сосульки - … 
 Конек - … Каток -… День - … Ветер -… 
 Упр. 4. «Отстучи считалочку»
 Снего – снего - снегопад,
  Каждый очень,очень рад ,
 Будут лыжи и коньки. 
 Будут санки и снежки. 
 Упр. 5. Составить рассказ из личного опыта: «Как мы лепили снеговика». 

 Речь с движением: «Зима».

 Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)
 Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)
 Снег на улице идёт, (Двигают руками сверху вниз)
 Дворник улицу метёт, (Имитируют)
 Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)
 Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)
 Ловко бегаем на лыжах, (Имитируют)
 И играем все в снежки. (Лепят и бросают снежки)

 Пальчиковая гимнастика: “Зима”.

 Да-да-да – сжимание и разжимание пальцев
 Зимою холода. - потирание ладошек друг о друга
 Да-да-да – сжимание и разжимание пальцев
 Превратилась в лед вода. - ритмичное соединение подушечек пальцев
 Ды-ды-ды – сжимание и разжимание пальцев
 В инеи кусты. - перекрещивание ладоней с широко расставленными пальцами
 Ди-ди-ди – сжимание и разжимание пальцев
 Метели замели, - круговые вращения больших пальцев обеих рук
 Ди-ди-ди – сжимание и разжимание пальцев
 Метели замели, - круговые вращения указательных пальцев рук
 Ди-ди-ди – сжимание и разжимание пальцев
 Метели замели.- круговые вращения рук, согнутых в локтях.

Новогодний утренник!

Внимание! Внимание!

Дорогие наши родители! Приглашаем Вас на наш новогодний утренник, который состоится 29 декабря в 9.00. в нашем детском саду. С собой не забудьте взять хорошее настроение и крепкие ладошки.

Тема недели "Зима. Изменения в природе"

Родителям рекомендуется:

·         Расширить представление детей о характерных признаках зимы; её народных приметах; зимних играх и забавах детей. Закрепить названия и последовательность зимних месяцев. Учить находить зимние признаки самостоятельно; уметь анализировать, сравнивать, делать выводы: развивать способность наблюдать;  развивать воображение; способность воспринимать красоту  зимних явлений природы.

·         Словарь: зима, декабрь, январь, февраль, холод, мороз, метель, вьюга, пурга, иней, изморозь, северное сияние, снежинки, хлопья, крупка, узор, сугроб, наст, гололед, снегопад, поземка; морозный, снежный, скользкий, прозрачный; пушистый, твердый, скользкий, хрупкий; замерзать, покрывать, выпадать, заметать, сыпать.

·         Подобрать картинки на зимнюю тематику – приклеить в тетрадь. Побеседовать с детьми по картинкам:

Какое время года наступило? Почему ты так думаешь?

Какая погода на улице зимой?

Что лежит на земле, деревьях, крышах домов?

Почему не видно насекомых?

 Какие стоят деревья зимой? Что случилось с реками и озёрами? Почему?

Зачем надо подкармливать птиц зимой?

 Как звери зимуют? Как одеты люди зимой? Почему?

 Во что играют дети зимой на улице?

 Какой скоро будет праздник? Как дети готовятся к празднику?

Помогите ребёнку отвечать на ваши вопросы полным предложением, а не одним словом. Поправляйте ребёнка, если он допускаетв речи аграмматизмы (не согласовывает существительное с прилагательными и глаголами в роде, падеже, числе).

·         Словарь: зима, холод, мороз, метель, вьюга, снежинки, узор, сугроб, гололед, снегопад, горка, лыжи, коньки, хоккей, ледянка, санки, снеговик; морозный, снежный, скользкий, прозрачный; пушистый, твердый, хрупкий; замерзать, покрывать, выпадать, заметать, сыпать.

·         Игры на развитие грамматических категорий:

 «Назови ласково» со словами:

мороз - морозец, горка - горочка, метель - метелица, снеговик – снеговичок, зима – зимушка, лед – ледок, снежинка – снежиночка.

«1, 2» со словами снеговик, снежинка, вьюга, узор, снегопад.

«Скажи наоборот»

со ловами: короткий – длинный, веселый – грустный, гладкий – шершавый, холодный – теплый, темно – светло, сладкий – горький, мягкий – твердый.

«Из чего какой» -

Горка из снега какая? – снежная горка.

Городок изо льда какой? – ледяной городок.

 Шуба из меха какая? – меховая шуба.

Шапка из шерсти какая? – шерстяная шапка.

·         «Отгадай загадки, объясни отгадки» - выучить загадку на выбор.

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила,
Нас на санках прокатила.  (Зима)

Белой стайкой мошкара

Вьется, кружится с утра.
Не пищит и не кусает -
Белым землю укрывает.  (Снежинки)

·         .Повторить речь с движением: «Снежок»

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий,

И совсем - совсем не сладкий.

Раз  -  подбросим, два – поймаем,

Три – уроним и сломаем.       (движения покажут дети).

Физкультурное занятие

Любим в зале собираться,

Физкультурой заниматься,

Спорт, ребята, всем нам нужен,

Мы со спортом крепко дружим!

Тема недели "Зимующие птицы"

 

                                                                                                                                                                                             

Тема недели "Животные наших лесов"

На этой неделе ребята знакомились с темой "Животные наших лесов".

Родителям рекомендуется :
- Рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов.
- Рассмотреть их внешние признаки.
- Рассказать о том, где они живут,чем питаются,об их повадках, как добывают пищу.
- Закрепить в словарном запасе ребенка названия зверей и их детёнышей.
Почитать стихи, сказки, рассказы, загадки о животных
Отгадать, выучить загадки:

Посмотреть задание для домашнего повторения

Наш детский сад принимал участие в Лего-конкурсе. Воспитанник нашей группы Витя и его родители изготовили и принесли лего-постройку, которая стала частью Лего-проекта "Снего-Лего". Благодарим Витю и его родителей за активное участие в  конкурсе.

Тема недели с 24.11 по 28.11.2014 года "Профессии на транспорте"

На этой неделе ребята знакомятся с профессиями на транспорте. Рекомендации учителя-логопеда по закреплению темы можно посмотреть ЗДЕСЬ

Анонс сообщения

На страничке "Психологическая гостиная" опубликована информация о  занятии с психологом. Посмотреть фото и познакомиться с упражнениями можно нажав ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Участвуем в конкурсах вместе с родителями

Благодарим родителей  Саши Ш, К. Николая, Т. Полины, Г. Лизы, К. Антона, Б. Захара, Ю. Вовы, Г. Андрея, Р. Алины, Д. Кати за участие в конкурсах «Рождественская открытка», «Мягкой игрушки», «Волшебный праздник Рождества»

Тема недели "Транспорт"

Посмотреть рекомендации учителя-логопеда по теме "Транспорт"

День открытых дверей

В нашей группе прошел День открытых дверей. Родителям показали занятия по развитию элементарных математических представлений , по речевому развитию, Коррекционно-развивающее занятие по развитию интеллекта методами кинезиологии . Специалисты провели индивидуальные консультации для родителей. Хореограф Вера Ивановна подготовила  выступление воспитанников старшей и подготовительной групп, которые участвовали в концерте для родителей. Итоги дня открытых дверей подвел заведующий детского сада.

Тема недели "Части тела и лица. Туалетные принадлежности"

Посмотреть рекомендации учителя-логопеда по теме "Части лица и тела", "Туалетные принадлежности".

Тема недели "Домашние животные и их детеныши"

Познакомиться с рекомендациями учителя-логопеда по данной теме можно, нажав ССЫЛКА

Все ребята знают правила безопасного поведения на перекрестке

Тема недели :"Домашние птицы и их детеныши"

Рекомендации по закреплению материала по теме можно посмотреть, нажав ССЫЛКА

Месячник здоровья

С 1 октября по 30 октября в детском саду проходит месячник здоровья

На зарядку становись!

Каждое утро в нашем детском саду начинается с утренней гимнастики, которая помогает детям становиться сильнее, быстрее,  здоровее. А закаливающие процедуры на свежем воздухе помогают укреплять иммунитет и поднимают настроение.

Благодарим!

 Наша группа выражает благодарность:

  Татьяне Владимировне,

 Кристине Александровне, 

 Венере Мусакалимовне, 

 Ольге Сергеевне

 за помощь в подготовке участка к летнему периоду.

1 июня - наступило лето!

Все дружно мы встретили наше лето. 

А веселая и озорная Баба Яга не давала нам скучать. 

Наступает лето!

Опять смеется лето
В открытое окно,
И солнышка, и света
Полным, полным-полно!
Опять в трусах и майках
Лежим на берегу,
И нежатся лужайки
В ромашковом снегу! 

Дорогие друзья!

Желаем вам отлично отдохнуть летом и оздоровить своих детей!

Тема недели: "Игры с песком и водой"

Рекомендуем:
-поговорить с детьми о свойствах воды, для чего нужна вода
- побеседовать с ребенком о безопасном поведении на воде



выучить с детьми загадку:

Мы говорим: она течёт;

Мы говорим: она играет;

Она бежит всегда вперёд,

Но никуда не убегает.

Чтобы не случилось беды помните всегда правила

Не разрешайте дошкольника заплывать далеко от берега. 

Не оставляйте детей без присмотра у водоемов!

Будьте всегда рядом с детьми и тогда отдых на воде принесет  вашей семье только радость и положительные эмоции!

Поздравляем с Днем Победы!

Поздравить разрешите вас, друзья,

С 9 Мая, праздником Победы!

Пусть не коснутся вас ни зло, ни беды.

Живите, радость в сердце не тая.

Улыбкою делитесь, добротой,

Не оскудеет пусть душа любовью.

И пусть судьба надёжною рукою

Оберегает сон ваш и покой.

©http://pozdravlandia.ru/pozdravleniya_9_may.html

Тема недели : "День Победы"

Предлагаем:
-сходить с детьми к памятнику защитников Родины и возложить цветы
-рассказать о ваших родных воевавших на фронтах ВОВ и трудившихся в тылу.

Поздравляем с праздником!

Поздравляю с 1 Мая!

С майским праздником весны.
Всего доброго желаю,
Мира, счастья и любви!

Тема недели :"Праздник весны и труда"

Предлагаем:
- побеседовать с ребенком о весне и первомайском празднике, 
-сходить с ребенком на первомайскую демонстрацию.
-нарисовать рисунок или подобрать иллюстрацию о весне. о празднике мая

Весенне развлечение "Одуванчики"

Ребята сегодня говорили о весеннем цветке -одуванчике, пели песни . играли и танцевали. А еще выполнили коллективную работу "Одуванчики"

Логопед советы:

Рекомендации к лексической теме "Космос"

• Объяснить ребенку, почему празднуют День космонавти­ки, что это за праздник;
•   рассмотреть картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники;
•  рассказать ребенку о первом космонавте — Ю.Гагарине.

Внимание! Месячник здоровья!

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно.

Только надо знать, как здоровым стать.

Приучай себя к порядку,

Делай каждый день зарядку.

Смейся веселей, будешь здоровей!

Веселым праздником начался месячник здоровья.

На окошке - огород!

Вот такой огород вырастили мы на подоконнике нашей группы.

Логопед советует:

Рекомендации к лексической теме "Дом. Улица. Город"

Рассказать ребенку, как называется город , где он живет;

 рассмотреть иллюстрации, фотографии и открытки с изображением нашего города ;

 обратить внимание на главную улицу города, какие на ней построены дома;

Логопед советует:

Рекомендации к лексической теме "Дикие животные и их детёныши"

1.  Убедитесь, знает ли ваш ребенок диких животных и умеет ли правиль­но называть их. Побывайте с ребенком в зоопарке или цирке, где он сможет понаблюдать за ними. Рассматривая с малышом картинки, обращайте его внимание на особенности внешнего вида диких животных: медведь — большой, а заяц — маленький, волк и ли­са — среднего размера. Покажите, что у зайца длинные уши, у лисы пуши­стый хвост, у волка сильные лапы, у медведя очень большая голова.

Как мы зиму провожали!

Прощай Зимушка-зима!
      Здравствуй, Весна-красна!

Логопед советует:

Рекомендации к лексической теме "Весна. Изменения в природе"

1.  Побеседуйте с ребенком о времени года, которое наступило. Произне­сите вместе с ребенком слово весна, научите отвечать на вопрос: какое сей­час время года? (Сейчас весна.)

Обратите внимание ребенка на то, что весной тает снег, появляются проталинки, начинается ледоход, прилетают птицы, пригревает сол­нышко, бегут ручейки. Отработайте с ребенком произношение этих словосо­четаний. Помните, что ваша речь должна быть образцом для него. Настаи­вайте на том, чтобы он старался говорить как можно более четко.

Учим вместе с детьми:

Рыхлый снег темнеет в марте.

Тают льдинки на окне.

Зайчик бегает по группе

По картинке на стене.

Поздравляем с весной

Поздравляем дорогих мам и бабушек!

Cоветы логопеда:

Рекомендации к лексической теме "Мамин праздник"

Желательно, чтобы работу над этой лексической темой выполнял с ребенком мужчина — папа или дедушка.

1.   Убедитесь, знает ли ваш ребенок, какой праздник приближается, кого поздравляют в этот день. Введите в словарь ребенка словосочетания: МА­МИН ПРАЗДНИК, МАМИН ДЕНЬ, ПОЗДРАВЛЯТЬ МАМУ, БАБУШКУ, СЕСТРЕНКУ. Для этого расскажите: «Скоро будет праздник — 8 Марта. В этот день поздравляют маму и бабушку (сестренку). Это мамин праздник».

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

1 марта  2014 года  на лыжной  базе ЧТЗ  проводится  районный  лыжный   праздник

Начало  праздника  в 10.00
Семейные эстафеты в 13.00.

Приглашаем всех желающих  принять участие.
Лыжи можно взять в прокате, не забудьте взять с собой документы.

ПРИГЛАШАЕМ  ВАС  НА  ПРАЗДНИК!

Логопед советует:

Рекомендация к лексической теме "Продукты питания"

1.    Уточните словарный запас ребенка по теме «Продукты питания». Убедитесь, знает ли малыш такие названия, как СУП, КАША, ХЛЕБ, СОК, ЧАЙ, МОЛОКО, и умеет ли он правильно произносить их; пользуется ли глаголами ЕСТЬ, ПИТЬ, ХОЧУ, ДАЙ. Поощряйте стремление ребенка использовать в речи эти слова.

С днём Защитника Отечества

Дорогие папы, поздравляем Вас с Днём Защитника Отечества.


Самый лучший!

Может он в футбол играть,
Может книжку мне читать,
Может суп мне разогреть,
Может мультик посмотреть,
Может поиграть он в шашки,
Может даже вымыть чашки,
Может рисовать машинки,
  Может собирать картинки,
  Может прокатить меня
  Вместо быстрого коня.
  Может рыбу он ловить,
  Кран на кухне починить.
  Для меня всегда герой –
  Самый лучший папа мой! 

Тема недели "Защитники Отечества"

Знакомим детей с военными профессиями: танкист, летчик, моряк.
Расширяем словарь детей: танк, самолет, корабль,сильный, военный, форма, смелый,
умный, высоко, низко, далеко, близко, плавать, летать, ездить, стрелять.

Тема недели "Правила дорожного движения"

Все дети правила дорожные должны запомнить и понять.

Усвоить правила не сложно, их нужно строго выполнять.

Рекомендации:  Учите дома с детьми стихотворение "Светофор" С Михалкова.
Если свет зажегся красный,
Значит. двигаться опасно,
Свет зеленый говорит:
"Проходите, путь открыт!"
Желтый свет предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.

Олимпийский факел у нас в гостях

Вчера к нам в детский сад принесли олимпийский факел. Каждый рад был с ним сфотографироваться.

Уголок спортивного болельщика

В нашей группе был оформлен "Уголок спортивного болельщика".

 Ждем побед от наших олимпийцев. 

Аппликация "Укрась чайник"

Закрепляя тему "Посуда" дети украшали чайники.

 Каждый проявил  свое творчество. 

Чайники получились очень красивыми.

Логопед советует:

Рекомендации к лексической теме "Посуда"

1.   Используя предметные картинки или кукольную посуду, поиграйте с малышом в игры «Что исчезло?», «Что прибавилось?», «Что изменилось?». Методика проведения этих игр вам уже знакома. Для игры «Что измени­лось? » понадобятся три картинки или три предмета. Поставьте посуду пе­ред ребенком и предложите назвать ее.

—  Это ложка.

—  Это стакан. И т. д.

Затем предложите малышу закрыть глаза и поменяйте два предмета ме­стами. Теперь попросите малыша открыть глаза и определить, что измени­лось. Если малышу трудно сказать: «Чайник и чашка поменялись места­ми», пусть покажет, какая посуда поменялась местами, а вы это проком­ментируете.

2.  Выразительно прочитайте ребенку потешку, четко произнося слова. Предложите ему запомнить, какие названия посуды в ней упоминаются. Для того чтобы малышу было легче выполнить задание, выделяйте голосом названия посуды.

Маша каши наварила,

                                                   Маша кашей всех кормила.

Положила Маша кашу Кошке — в чашку,

Жучке — в плошку Петуху — в большую ложку,

В миску курицам, цыплятам и в корытце — поросятам.

Всю посуду заняла,

Все до крошки отдала.

3.   Помогите ребенку слепить из пластилина тарелочку для куклы. Пока­жите, как это можно сделать, расплющив пластилиновый шарик пальца­ми. Помните, что работа с пластилином способствует развитию тонкой мо­торики и стимулирует развитие речи. Похвалите ребенка и его «произведе­ние», скажите ему, что тарелочка получилась такой красивой, что только принцессе из нее можно есть.

4.    Покажите ребенку, как рисуют тарелку, используя кисть и гуашь: изобразите замкнутую кривую линию. Предложите украсить тарелку раз­ноцветными точками.