четверг, 19 апреля 2018 г.

"Звук [М]"


БОЛЬШАЯ КОРОВА   и      маленькая коровка  
                      
1)  Раскрасить. Назвать части тела у большой коровы и у маленькой коровки:
                 у коровы – голова, а у коровки – головка,
                    уши – ушки
                    глаза – глазки
                    нос – носик
                    рот – ротик  и т.д.
2)  Посчитать части тела: два уха  (ушка), один нос (носик) и т.д.
3)  Подобрать слова-признаки: корова – какая? (большая, пятнистая и т.д.),  хвост – какой? (длинный, сильный и т.д.), рога – какие? (острые, твердые).
4)  Проговаривать звуки и слоги по одному столбику,
затем  - парами (корова и коровка мычат, разговаривают):                             
                           М-М-М – МЬ-МЬ-МЬ
                                   МУ - МЮ
                                   МЫ – МИ
                                   МО – МЁ
                                   МЭ –МЕ
                                   МА - МЯ

Нарисовать на чистом листе  полянку (травку, цветочки, солнышко, облака и т.д.). Вырезать большую корову и маленькую коровку. Приклеить на полянку корову и коровку.








"Насекомые"



Эти слова ребёнок должен знать, понимать и по возможности произносить: бабочка, кузнечик, жук, оса, муха, пчела, шмель; тело, голова, усики, крылья, лапки; летает, порхает, кружится, сидит, ползет, прыгает, жужжит, стрекочет.



Рассмотри картинки и ответь на вопросы








Знает ли ваш ребёнок насекомых и умеет ли их называть? Потренируйте ребёнка в узнавании и назывании насекомых:
Где бабочка? Покажи (Вот бабочка).
  Где муха? Покажи (Вот муха).
  Где пчела? Покажи (Вот пчела).
  Где жук? Покажи (Вот жук).
  Где кузнечик? Покажи (Вот кузнечик). Предложите ребёнку назвать части тела насекомых.


Назвать насекомых во множественном числе

Прочитать стихотворение:
— Я нашел (-ла) себе жука
На большой ромашке
Не хочу держать в руке,
Пусть сидит в кармашке.
Лапок шесть, а глаза два,
Трещинка на спинке.
Вот хорошая трава,
На, поешь травинки.

Пальчиковая гимнастика

Стреко-стреко-стрекоза,
Изумрудные глаза,
Крылья быстро разверни,
Круг наш быстро облети!

Двумя пальцами ( указательным и большим) обеих рук образуют колечко,
Соединяют большие пальцы в «узелок», Оставшиеся расправленные – «крылья»
руки описывают в воздухе круг.

Подбери слово и составь предложение по образцу:
- Муха летает. Мухи летают.
- Жук ползет. Жуки…
- Пчела…. Пчелы…
- Кузнечик…Кузнечики…
-Бабочка…Бабочки…

Раскрась картинку